A Importância da Informática na Prática Docente.
COLABORAÇÃO: ERLANE MUNIZ MARTINS.
Alguns pensadores consideram que estamos vivendo em uma era da informação, já que ela assumiu a condição de elemento essencial e principal do nosso cotidiano econômico, político e cultural. Desse modo, as tecnologias de armazenamento, processamento e transmissão das informações tornaram-se estratégicas e decisivas, fazendo parte importante da nossa realidade.
Apesar de encontrarmos muitas dificuldades nas escolas brasileiras em relação ao uso da informática por parte de professores e alunos, nota-se um crescente avanço na prática educacional dos mesmos em relação ao uso de aulas pedagógicas nos laboratórios de informática. Não se concebe hoje, em escolas que disponham de laboratórios de informática, a não utilização dos mesmos. Os alunos precisam da informática para fazer pesquisas, realizar cursos, manterem contatos sociais e, principalmente, estarem interagindo nas novas tecnologias educacionais.
O papel do docente está em intermediar o aprendizado do educando na sala de aula com os novos recursos tecnológicos que estão surgindo. Cabe ao educador a elaboração de projetos voltados as suas áreas, mas que disponham da informática como apoio pedagógico à realização destes. O professor deve interagir com o aluno mostrando o real valor das novas tecnologias na educação e como elas estão presentes no nosso cotidiano.
COLABORAÇÃO: ERLANE MUNIZ MARTINS.
Alguns pensadores consideram que estamos vivendo em uma era da informação, já que ela assumiu a condição de elemento essencial e principal do nosso cotidiano econômico, político e cultural. Desse modo, as tecnologias de armazenamento, processamento e transmissão das informações tornaram-se estratégicas e decisivas, fazendo parte importante da nossa realidade.
Apesar de encontrarmos muitas dificuldades nas escolas brasileiras em relação ao uso da informática por parte de professores e alunos, nota-se um crescente avanço na prática educacional dos mesmos em relação ao uso de aulas pedagógicas nos laboratórios de informática. Não se concebe hoje, em escolas que disponham de laboratórios de informática, a não utilização dos mesmos. Os alunos precisam da informática para fazer pesquisas, realizar cursos, manterem contatos sociais e, principalmente, estarem interagindo nas novas tecnologias educacionais.
O papel do docente está em intermediar o aprendizado do educando na sala de aula com os novos recursos tecnológicos que estão surgindo. Cabe ao educador a elaboração de projetos voltados as suas áreas, mas que disponham da informática como apoio pedagógico à realização destes. O professor deve interagir com o aluno mostrando o real valor das novas tecnologias na educação e como elas estão presentes no nosso cotidiano.
8 comentários:
D. Erlane
Gostei do seu blog, bem organizado, como você. É verdade que a adequação dos tic's no contexto escolar ainda parece ser algo distante para muitos dos nossos colegas e, portanto, da aprendizagem dos nossos alunos. Mas eu acredito que isso tem mudado e certamente, gradativamente, nós chegaremos lá
Olá, Elane! Visitei o seu blog e gostei bastante! Além dos textos postados sobre mídias educativas, chamou minha atenção o livro "Ninguém é de Ninguém". Estou com uma vontade de lê-lo...!!!
Olá Erlane gostei muito do seu blog, parabens!
gláuria
Bom dia... Boa tarde... Boa N-noite ! Gostei muito da apresentação de seu blog. Parabéns pelo tema escolhido e sucesso sempre!
Parabéns Erlane gostei muito dos comentários do seu Blog.Você esta de Parabéns.
Olá, Erlane temos gosto em comum! (rsrsr)
Bom, queria parabenizá-la pela temática do blog, muito bem pensada, ótimo texto... Enfim, parabéns!
Olá, Erlane. Pra que nunca fez um blog, fdoi um bom começo, mas não esqueça de visitar os blogs dos colegas, ok. Bjus
Olá Erlane.O grande problema da intrudução da Informática educativa na Escola é falta de capacitação dos professores.
Abraços
Raí
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